Po międzynarodowej wymianie młodzieży przyszedł czas na spotkanie dla pracowników młodzieżowych/ nauczycieli. Przed tym spotkaniem postanowiliśmy sprawdzić, jakie potrzeby ma ta grupa, czego oczekuje, z jakimi problemami się boryka i dopiero na podstawie porównania wyników badania i rekomendacji młodzieży oraz informacji pozyskanych od grupy pracowników młodzieżowych z Polski, Estonii i Włoch, przygotować program szkolenia.
Podsumowanie analizy zebranych informacji przed szkoleniem w Estonii
Na podstawie odpowiedzi udzielonych w ankiecie i dokumencie analitycznym pracownicy młodzieżowi wykazują zróżnicowany zakres umiejętności i aspiracji w zakresie wspierania rozwoju pasji i talentów młodych ludzi. Poniżej znajduje się dogłębna analiza i wnioski, a następnie wytyczne dotyczące organizacji szkolenia w celu zwiększenia możliwości osób pracujących z młodzieżą:
- Pracownicy młodzieżowi pochodzą z różnych środowisk edukacyjnych i zawodowych, są nauczycielami, instruktorami sportów i koordynatorami projektów. Ta różnorodność wzbogaca możliwość wymiany wiedzy i strategii możliwych do wykorzystania do angażowania młodzieży.
- Pracownicy młodzieżowi są zaangażowani w różne działania, od nauczania i mentoringu po organizację wydarzeń i warsztatów. Pracują z młodzieżą w różnym wieku, w tym z osobami niepełnosprawnymi lub z problemami społecznymi, podkreślając potrzebę stosowania praktyk włączających.
- Zidentyfikowane mocne strony obejmują silne umiejętności komunikacyjne, elastyczność, empatię, cierpliwość i prawdziwą pasję do pracy z młodzieżą. Cechy te są kluczowe dla budowania zaufania i skutecznego angażowania młodych ludzi.
- Pracownicy młodzieżowi wyrażają chęć poprawy różnych umiejętności, w tym komunikacji, zdolności adaptacyjnych, rozwiązywania konfliktów i bycia na bieżąco z trendami wpływającymi na młodzież. Istnieje również potrzeba bardziej kreatywnych strategii rekrutacji i inspirowania młodych ludzi.
- Ankietowani wykazują duże zainteresowanie uczestnictwem w szkoleniach w celu doskonalenia swoich umiejętności, dzielenia się doświadczeniami i uczenia się nowych metod. Poszukują praktycznych narzędzi, możliwości nawiązywania kontaktów i wglądu w skuteczne metody angażowania młodzieży.
Wytyczne dotyczące organizacji szkoleń
1. Oferuj praktyczne szkolenia, które zapewniają praktyczne narzędzia i sposoby angażowania młodych ludzi, w tym tych o różnych potrzebach i wyzwaniach.
2. Uwzględnij moduły dotyczące zaawansowanych technik komunikacji, zdolności adaptacji do różnych potrzeb młodzieży i rozwiązywania konfliktów, aby pomóc osobom pracującym z młodzieżą w lepszym nawiązywaniu kontaktów i wspieraniu młodych ludzi.
3. Uwzględnienie aktualnych trendów i wyzwań stojących przed młodzieżą, takich jak zdrowie psychiczne, korzystanie z technologii i mediów społecznościowych, aby wyposażyć osoby pracujące z młodzieżą w odpowiednie informacje i metody pracy.
4. Ułatwianie osobom pracującym z młodzieżą nawiązywania kontaktów w celu dzielenia się doświadczeniami, wyzwaniami i najlepszymi praktykami, tworząc społeczność uczącą się i wspierającą.
5. Zapewnienie szkoleń w zakresie włączania i różnorodności, tak, aby osoby pracujące z młodzieżą były przygotowane do wspierania wszystkich młodych ludzi, w tym osób niepełnosprawnych lub pochodzących ze zmarginalizowanych społeczności.
6. Podkreślaj znaczenie ciągłego rozwoju zawodowego i oferuj zasoby do ciągłego uczenia się i rozwoju w dziedzinie pracy z młodzieżą.
Postępując zgodnie z powyższymi wytycznymi, programy szkoleniowe mogą zapewnić osobom pracującym z młodzieżą wiedzę, umiejętności i zasoby potrzebne do skutecznego wspierania rozwoju pasji i talentów młodych ludzi.